SESIÓN   1.

LA SITUACIÓN-PROBLEMA, UNA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORÍA.

1.- ¿PARA QUÉ APRENDER HISTORÍA?    

Para poder entender y conocer nuestros orígenes, así como nuestro  pasado esto nos ayudará a comprender, y analizar los problemas o los fenómenos políticos, culturales, y económicos de la sociedad.

2.-¿QUÉ MÉTODOS UTILIZA PARA ENSEÑAR HISTORIA?

- Utilizando diferentes estrategias de investigación haciendo uso de las tecnologías, buscando que el alumno comprenda y analice diferentes fuentes históricas, clasificando y ordenando para tener como resultado sus propias conclusiones de los hechos.

- Haciendo debates de un tema específico donde previamente se dejó investigar para obtener una reflexión de los acontecimientos donde cada ponente defenderá postura.

- Realizando obras teatrales.

- Jugando hacer programas de radio con temas actuales.

- Escuchando corridos y música  de la revolución.

- Inventar canciones.

- Esculturas y pirámides con diversos materiales  reciclables de las diferentes culturas prehispánicas.

- Muestras gastronómicas y trajes típicos de los estados del país.

- Juegos de mesa como pirinola cultural, turista prehistórico, memorama, lotería etc.

3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?

No.

4.-¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?

Que los alumnos se interesen en conocer el presente sin olvidar su pasado teniendo una formación critica de análisis para no permitir que los medios de comunicación los manipulen.

5.-¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

-Libros de texto gratuito para cada uno de los alumnos.

-Biblioteca.

-Laboratorio de cómputo.

-Películas  históricas.

6.-¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTOOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

- Recursos económicos, para  llevar a los alumnos a museos, pueblos místicos, haciendas, recorridos al centro histórico.